Overview
The DPEA welcomes applicants from throughout the Santa Barbara Unified School District and encourages all interested students to apply.
The DPEA admissions process has been reviewed by Santa Barbara School District Leaders and complies with the programs-of-choice admissions guidelines.
The DPEA admissions process has been reviewed by Santa Barbara School District Leaders and complies with the programs-of-choice admissions guidelines.
Eligibility requirements
Students interested in the DPEA must apply for admission during their 8th grade school year and must be enrolled in CCCS Math 8 (or higher math course) during their 8th grade school year.
They must also demonstrate appropriate math readiness for the DPEA curriculum. Minimum eligibility shall be demonstrated by scoring 2600 or above in the “Standard Met” score range on the California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) math exam taken in 7th grade.
Parents can access their student’s score through the Aeries Parent Portal under the Test Scores tab.
Students who did not score 2600 or higher on the CAASPP exam in 7th grade can demonstrate math readiness by taking a standardized math readiness test administered by the DPEA in December. Dates and times are posted on the Admissions Timeline table.
Students who did not take the CAASPP exam in 7th grade can demonstrate math readiness by scoring in the 75th percentile or above on a standardized, norm-referenced test.
*Applicants will not be ranked based on their math score. Meeting the minimum requirement will be used only to determine eligibility to apply.
They must also demonstrate appropriate math readiness for the DPEA curriculum. Minimum eligibility shall be demonstrated by scoring 2600 or above in the “Standard Met” score range on the California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) math exam taken in 7th grade.
Parents can access their student’s score through the Aeries Parent Portal under the Test Scores tab.
Students who did not score 2600 or higher on the CAASPP exam in 7th grade can demonstrate math readiness by taking a standardized math readiness test administered by the DPEA in December. Dates and times are posted on the Admissions Timeline table.
Students who did not take the CAASPP exam in 7th grade can demonstrate math readiness by scoring in the 75th percentile or above on a standardized, norm-referenced test.
*Applicants will not be ranked based on their math score. Meeting the minimum requirement will be used only to determine eligibility to apply.
Application Process
To apply to the DPEA, a student will:
- Meet the minimum math readiness requirements.
- Submit an application, available online here. The online Application is currently closed.
- Participate in a 5-10 minute interview with DPEA teachers.
Desired Qualities in Applicants
The DPEA is inspired by applicants who demonstrate a strong sense of curiosity, intrinsic motivation, and dedication to their interests. These interests do not necessarily have to be related to science, technology, engineering, or math; and, special consideration will not be given to students who have prior extracurricular experiences related to these areas. The DPEA is committed to offering admission to students who are passionate about a variety of endeavors, and uses engineering and product development as avenues for cultivating problem-solving and collaborative skills that are applicable to any 21st century career field.
The DPEA is also looking for students who understand how they impact others and have an interest in making a contribution to their community. The curriculum cultivates teamwork, collaboration, and peer mentorship. Students’ ability to take responsibility for their actions and their contribution to the DPEA community are very important.
The DPEA is a four-year program and, due to the integrated nature of the curriculum, students can only join the program prior to entering 9th grade. Therefore, it is important that students who enter the DPEA demonstrate a strong commitment to participating in the program for multiple years.
The DPEA is also looking for students who understand how they impact others and have an interest in making a contribution to their community. The curriculum cultivates teamwork, collaboration, and peer mentorship. Students’ ability to take responsibility for their actions and their contribution to the DPEA community are very important.
The DPEA is a four-year program and, due to the integrated nature of the curriculum, students can only join the program prior to entering 9th grade. Therefore, it is important that students who enter the DPEA demonstrate a strong commitment to participating in the program for multiple years.
Selection Process
The DPEA will select students using a hybrid model. The DPEA is able to admit 104 students into the 9th grade each year, and has had approximately 250-300 applicants annually in recent years.
All eligible applicants will be interviewed.
The DPEA will admit 75% of the incoming Class of 2024 based on the written application and interview.
All applicants who are not admitted after this process has been completed will be put into a lottery pool. The DPEA will admit the remaining 25% of the incoming Class of 2024 using a lottery.
*Please note that transcripts and letters of recommendation will not be considered as part of the DPEA admissions process. Please do not submit transcripts or letters of recommendation. They will not be reviewed by the Selection Committee.
All eligible applicants will be interviewed.
The DPEA will admit 75% of the incoming Class of 2024 based on the written application and interview.
All applicants who are not admitted after this process has been completed will be put into a lottery pool. The DPEA will admit the remaining 25% of the incoming Class of 2024 using a lottery.
*Please note that transcripts and letters of recommendation will not be considered as part of the DPEA admissions process. Please do not submit transcripts or letters of recommendation. They will not be reviewed by the Selection Committee.
Interview Process
The interview process has been a vital part of the selection process for admission to the DPEA. The interview gives students the opportunity to speak with DPEA staff members about themselves and their interest in the program. Over the years, many students have been able to communicate about themselves during the interview with clarity and conviction that they were not able to express through their written application.
Interviews take place at the two primary feeder schools for DPHS -- Goleta Valley Junior High School and La Colina Junior High School -- and at the DPEA for students who do not attend these junior high schools. Students are interviewed individually so that they can have the opportunity to speak freely. The interviews are conducted in a private space such as a classroom or conference room so that applicants know that they are not being overheard or watched by passersby during their interview.
Interviews take place at the two primary feeder schools for DPHS -- Goleta Valley Junior High School and La Colina Junior High School -- and at the DPEA for students who do not attend these junior high schools. Students are interviewed individually so that they can have the opportunity to speak freely. The interviews are conducted in a private space such as a classroom or conference room so that applicants know that they are not being overheard or watched by passersby during their interview.
Selection Committee
The Selection Committee will be comprised of DPEA teachers.
Current DPEA students will not be involved in selecting students, but will be involved in supporting the logistical aspects of the interview process and promoting a welcoming atmosphere.
Current DPEA students will not be involved in selecting students, but will be involved in supporting the logistical aspects of the interview process and promoting a welcoming atmosphere.
Lottery Process
All eligible applicants who are not admitted by the Selection Committee through the written application and interview process will be part of a lottery process; and, 25% of students in the Class of 2024 will be selected through this lottery process.
What happens if a spot opens up?
The lottery process will generate a waiting list. If a spot becomes available prior to the beginning of the 2020-2021 school year, the waiting list will determine who will be offered admission.
Panorama
La Academia (DPEA) da la bienvenida a los aspirantes de todo el Distrito Escolar Unificado de Santa Bárbara y anima a todos los alumnos interesados en llenar una solicitud.
El proceso de admisión de la Academia (DPEA) ha sido renovada por los líderes del Distrito Escolar de Santa Bárbara y cumple con los lineamientos de admisión de los programas de optativas.
El proceso de admisión de la Academia (DPEA) ha sido renovada por los líderes del Distrito Escolar de Santa Bárbara y cumple con los lineamientos de admisión de los programas de optativas.
Requisitos de los aspirantes
Los alumnos interesados en asistir a la Academia (DPEA) deben llenar la solicitud de ingreso durante el transcurso del 8° grado y deben inscribirse en Matemáticas 8 CCCS (o un curso de matemáticas más elevado).
También deben demostrar la preparación apropiada en matemáticas para el programa de la Academia (DPEA). El puntaje mínimo para ser candidato debe ser demostrado con 2600 o más puntos del rango de calificaciones del “Standard Met” de la Evaluación del Progreso y Desempeño del Alumno de California (CAASPP, por sus siglas en inglés), en el examen de matemáticas realizado en 7° grado.
Los papás pueden tener acceso al puntaje de sus hijos a través del Portal para Padres Aeries, bajo la pestaña de Puntajes del Examen (“Test Scores”).
Los alumnos que no obtuvieron un puntaje de 2600 o más en el examen CAASPP en 7° grado, pueden demostrar su preparación en matemáticas tomando el examen estandarizado de matemáticas aplicado por la Academia de ingeniería de DP (DPEA) en diciembre. Las fechas y horarios se publican en el Calendario de Admisiones.
Los alumnos que no realizaron el examen del CAASPP en 7° grado, pueden demostrar su preparación en matemáticas con un puntaje de 75 percentiles o más en un examen de referencia de normas estandarizadas.
*Los solicitantes no se clasificarán con base en su puntaje en matemáticas. El cumplir con los requisitos mínimos será usado sólo para determinar la elegibilidad para llenar solicitud.
También deben demostrar la preparación apropiada en matemáticas para el programa de la Academia (DPEA). El puntaje mínimo para ser candidato debe ser demostrado con 2600 o más puntos del rango de calificaciones del “Standard Met” de la Evaluación del Progreso y Desempeño del Alumno de California (CAASPP, por sus siglas en inglés), en el examen de matemáticas realizado en 7° grado.
Los papás pueden tener acceso al puntaje de sus hijos a través del Portal para Padres Aeries, bajo la pestaña de Puntajes del Examen (“Test Scores”).
Los alumnos que no obtuvieron un puntaje de 2600 o más en el examen CAASPP en 7° grado, pueden demostrar su preparación en matemáticas tomando el examen estandarizado de matemáticas aplicado por la Academia de ingeniería de DP (DPEA) en diciembre. Las fechas y horarios se publican en el Calendario de Admisiones.
Los alumnos que no realizaron el examen del CAASPP en 7° grado, pueden demostrar su preparación en matemáticas con un puntaje de 75 percentiles o más en un examen de referencia de normas estandarizadas.
*Los solicitantes no se clasificarán con base en su puntaje en matemáticas. El cumplir con los requisitos mínimos será usado sólo para determinar la elegibilidad para llenar solicitud.
Proceso de llenado de solicitud
Para llenar la solicitud de ingreso a la Academia (DPEA), el alumno debe:
- Cumplir con los requisitos mínimos en su preparación en matemáticas.
- Enviar la solicitud, disponible aquí.
- Participar en una entrevista de 5-10 minutos de duración con maestros de la Academia (DPEA).
Cualidades Deseadas en los Aspirantes
La Academia (DPEA) se inspira en aspirantes que demuestren un fuerte sentido de la curiosidad, motivación intrínseca y dedicación en sus intereses. Estos intereses no tienen que estar necesariamente relacionados con ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas; tampoco se dará especial consideración a los alumnos que hayan tenido previas experiencias extracurriculares relacionadas en estas áreas. La Academia (DPEA) está comprometida en ofrecer la admisión a alumnos que estén apasionados con una gama de trabajos y que usen la ingeniería y el desarrollo de productos como caminos para la resolución de problemas y habilidades de colaboración que sean aplicables en cualquier campo de las carreras universitarias del siglo 21.
La Academia (DPEA) también busca alumnos que entiendan que tienen un impacto en los demás y que tengan interés en contribuir en su comunidad. El programa fomenta el trabajo en equipo, la colaboración y la tutoría entre compañeros. Es muy importante la habilidad de los alumnos de hacerse responsables de sus acciones y de su contribución en la comunidad de la Academia (DPEA).
El programa de la Academia (DPEA) tiene una duración de cuatro años; debido a la integración del proyecto, los alumnos sólo pueden unirse al programa antes de entrar a 9°. Por lo tanto, es muy importante que los alumnos que entran a la Academia demuestren un fuerte compromiso participando en el programa durante varios años.
La Academia (DPEA) también busca alumnos que entiendan que tienen un impacto en los demás y que tengan interés en contribuir en su comunidad. El programa fomenta el trabajo en equipo, la colaboración y la tutoría entre compañeros. Es muy importante la habilidad de los alumnos de hacerse responsables de sus acciones y de su contribución en la comunidad de la Academia (DPEA).
El programa de la Academia (DPEA) tiene una duración de cuatro años; debido a la integración del proyecto, los alumnos sólo pueden unirse al programa antes de entrar a 9°. Por lo tanto, es muy importante que los alumnos que entran a la Academia demuestren un fuerte compromiso participando en el programa durante varios años.
Proceso de Selección
La Academia (DPEA) elegirá a los alumnos que hayan usado un modelo híbrido. La Academia tiene la capacidad de admitir a 104 alumnos en 9° cada año y ha tenido alrededor de 250-300 aspirantes anualmente en años recientes.
Todos los candidatos serán entrevistados.
La Academia admitirá al 75% de la generación 2024 entrante con base en la solicitud por escrito y la entrevista.
Todos los solicitantes que no sean admitidos después de que este proceso haya terminado serán puestos en un fondo de lotería. La Academia admitirá al 25% restante de la generación de 2024 usando la lotería.
*Tomen nota de que los expedientes y cartas de recomendación no serán considerados como parte del proceso de admisión de la Academia (DPEA). No envíen expedientes de cartas de recomendación. No serán revisadas por el Comité de Selección.
Todos los candidatos serán entrevistados.
La Academia admitirá al 75% de la generación 2024 entrante con base en la solicitud por escrito y la entrevista.
Todos los solicitantes que no sean admitidos después de que este proceso haya terminado serán puestos en un fondo de lotería. La Academia admitirá al 25% restante de la generación de 2024 usando la lotería.
*Tomen nota de que los expedientes y cartas de recomendación no serán considerados como parte del proceso de admisión de la Academia (DPEA). No envíen expedientes de cartas de recomendación. No serán revisadas por el Comité de Selección.
Proceso de Entrevista
El proceso de entrevista ha sido una parte vital del proceso de selección de la Academia (DPEA). La entrevista brinda al alumno la oportunidad de platicar con miembros del personal acerca de ellos mismos y de su interés en el programa. A través de los años, los alumnos han podido hablar con claridad y convicción acerca de ellos durante la entrevista, lo que no han podido hacer en la solicitud por escrito.
Las entrevistas se llevan a cabo en las dos principales escuelas de donde proceden los alumnos para DPHS -- Goleta Valley Junior High School y La Colina Junior High School -- y también en la Academia (DPEA), para los alumnos que no proceden de estas escuelas. Las entrevistas son individuales para que los alumnos puedan expresarse con libertad. Se llevan a cabo en un espacio privado como un salón de clases o auditorio para que los aspirantes sepan que no están siendo escuchados y observados por personas que pasen cerca durante la entrevista.
Las entrevistas se llevan a cabo en las dos principales escuelas de donde proceden los alumnos para DPHS -- Goleta Valley Junior High School y La Colina Junior High School -- y también en la Academia (DPEA), para los alumnos que no proceden de estas escuelas. Las entrevistas son individuales para que los alumnos puedan expresarse con libertad. Se llevan a cabo en un espacio privado como un salón de clases o auditorio para que los aspirantes sepan que no están siendo escuchados y observados por personas que pasen cerca durante la entrevista.
Comité de Selección
El comité de selección se conforma por maestros de La Academia (DPEA).
Los alumnos de la Academia (DPEA) no participan en la selección de alumnos, pero sí participarán en el apoyo logístico del proceso de entrevistas y en promover un ambiente de bienvenida.
Los alumnos de la Academia (DPEA) no participan en la selección de alumnos, pero sí participarán en el apoyo logístico del proceso de entrevistas y en promover un ambiente de bienvenida.
Proceso de Lotería
Todos los candidatos que no sean admitidos por el comité de selección a través de la solicitud por escrito y de la entrevista serán parte de un proceso de lotería y el 25% de los alumnos de la generación 2024 será seleccionada a través de este proceso.
¿Qué pasa si se abre una vacante?
El proceso de lotería generará una lista de espera. Si se abre una vacante antes del comienzo del ciclo escolar 2020-2021, la lista de espera determinará a quién se le ofrecerá la admisión.